《高中数学教与学》是聚焦高中数学教育教学领域的专业性期刊，致力于搭建高中数学教学研究、经验交流与成果展示的优质平台。期刊紧密围绕高中数学课程改革方向，紧扣教学实践中的重点、难点问题，汇集全国各地高中数学教育工作者、教研人员及相关领域研究者的智慧成果，内容兼具理论深度与实践指导性。
期刊凭借严谨的学术规范、多元的内容呈现形式，赢得了高中数学教育界的广泛关注与认可，成为广大高中数学教师提升教学水平、开展教研活动的重要参考资料，同时也为教育行政部门、教研机构了解高中数学教学现状、推进教学改革提供了有价值的参考依据。期刊栏目设置丰富，涵盖教学研究、课堂实践、解题指导、试题分析、课程资源开发、教师发展等多个板块，全面覆盖高中数学教与学的全流程。
1. 投稿内容需紧密围绕高中数学教与学主题，包括但不限于教学研究论文、课堂教学案例、解题技巧与策略、试题命制与分析、课程资源开发与应用、教师专业发展等相关研究成果。要求内容真实、观点明确、论据充分、逻辑严谨，具有一定的学术价值或实践指导意义。
2. 稿件需为原创作品，未曾在任何公开出版物（包括期刊、报纸、网络平台等）发表过，不存在抄袭、剽窃等学术不端行为。投稿者需对稿件的原创性、真实性负责，若因稿件侵权引发相关纠纷，一切责任由投稿者承担。3. 稿件格式需符合期刊规范：题目应简洁明了，准确概括稿件核心内容；摘要需简明扼要地阐述稿件的研究目的、方法、结果与结论，字数控制在200-300字；关键词3-5个，需准确反映稿件主题；正文层次清晰，各级标题规范统一；参考文献需采用规范格式著录，确保来源真实、准确。4. 投稿时请注明作者基本信息，包括姓名、单位、职称/职务等，以便于期刊编辑部与作者沟通联系及稿件出版时署名。
1. 立足高中数学教学实践，聚焦课程改革前沿，传播先进的数学教育理念与教学方法，助力高中数学教师专业素养提升，推动高中数学教学质量的稳步提高。
2. 搭建高效的学术交流平台，鼓励教育工作者与研究者围绕高中数学教与学中的实际问题开展深入探讨，总结分享教学经验与研究成果，促进优质教学资源的广泛传播与共享。3. 引导高中数学教学回归育人本质，关注学生数学核心素养的培养，探索符合学生认知规律、激发学生学习兴趣的教学模式与策略，为学生的数学学习与长远发展奠定坚实基础。4. 服务高中数学教育改革与发展大局，及时反映国内外高中数学教育研究的最新动态，为教育决策、教研规划及教学实践提供科学依据与实践参考，推动高中数学教育事业的持续健康发展。
